Ақпарат

Уақытты айтуға арналған негізгі сабақтар

Уақытты айтуға арналған негізгі сабақтар


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Әдетте балалар уақытты бірінші немесе екінші сыныпта айтуды үйренеді. Тұжырымдама дерексіз болып табылады және балалар бұл тұжырымдаманы түсіну үшін бірнеше іргелі нұсқаулар алады. Балаларға уақытты сағатта бейнелеуді және аналогты және сандық сағаттардағы уақытты қалай шифрлауды үйренуге көмектесу үшін бірнеше жұмыс парағын пайдалануға болады.

Негіздер

Уақыт ұғымын түсінуге біраз уақыт кетуі мүмкін. Бірақ, егер сіз уақыттың қай уақытта екенін айтуды түсіндірудің әдіснамалық әдісін қолдансаңыз, студенттеріңіз оны қандай да бір тәжірибемен таңдай алады.

Тәулігіне 24 сағат

Жас студенттерге уақытты білуге ​​көмектесетін бірінші нәрсе, егер сіз оларға тәулігіне 24 сағат бар екенін түсіндірсеңіз. Сағат күнді әрқайсысын 12 сағаттан екі жартыға бөлетінін түсіндіріңіз. Әр сағат ішінде 60 минут бар.

Мысал үшін, сіз таңертеңгі сағат 8-дің қалай болатындығын, мысалы, балалар мектепке дайындалып жатқан кезде және түнгі сағат 8-де, әдетте ұйқыға байланысты болатындығын түсіндіре аласыз. Оқушыларға сағат 8-де пластикалық сағат немесе басқа оқу құралымен сағат қандай болатындығын көрсетіңіз. Балалардан сағаттың қандай екенін сұраңыз. Олардан сағат туралы не байқағандарын сұраңыз.

Қолда сағаттар

Балаларға сағаттың беті және екі негізгі қолы бар екенін түсіндіріңіз. Мұғалім кішігірім қол күннің сағатын, ал үлкен қол сол сағаттың минуттарын білдіретінін көрсетуі керек. Кейбір студенттер 5-тен 5-ке дейін өткізіп санаудың тұжырымдамасын түсініп алған болуы мүмкін, бұл балаларға 5 минуттық өсімді білдіретін сағаттағы әр санның түсінігін түсінуді жеңілдетуі керек.

Сағаттың жоғарғы жағындағы 12 сағаттың басталуы мен аяқталуы және ол «: 00» қалай бейнелейтінін түсіндіріңіз. Содан кейін сынып сағаттың келесі сандарын санап, 5-тен бастап санап, 1-ден 11-ге дейін санаңыз, сағаттағы сандар арасындағы кішігірім хэш белгілері минуттар қалай болатынын түсіндіріңіз.

Сағат 8-дің мысалына оралыңыз. «Сағат» нөлдік минутты білдіретінін түсіндіріңіз: немесе 00. Әдетте, балаларға уақытты айтуды үйретудің ең жақсы прогресі үлкен қадамдармен басталады, мысалы балалардан бастап, сағатты ғана анықтап, содан кейін жарты сағатқа, содан кейін ширек сағатқа, содан кейін 5 минуттық интервалға көшу.

Оқу уақытына арналған жұмыс парақтары

Студенттер кішкентай сағат 12 сағаттық циклды білдіретінін және минуттық қол сағаттың айналасындағы 60 ерекше минутты білдіретінін түсінген кезде, олар түрлі дағдыларды тәуліктік жұмыс парағындағы уақытты айтуға тырысып бастай алады.

  • Бос сағаттардың жұмыс парағы
  • Ұсыну уақыты 5 минутқа дейін
  • Ұсыну уақыты ең жақын минутқа дейін
  • Кездейсоқ уақытта толтыруға арналған екі жұмыс парағы: жұмыс парағы 1 және жұмыс парағы 2
  • Аналогты сағаттардың сандық уақыттарын толтырыңыз
  • Әр түрлі уақыт кестелері

Басқа оқу құралдары

Оқуға бірнеше сезім мүшелерін тарту түсіну мен айла-шарғы жасауды және практикалық тәжірибені қамтамасыз етуді үйренуге көмектеседі.

Балаларға уақыт ұғымын білуге ​​көмектесетін көптеген пластикалық сағаттар бар. Егер сіз шағын пластикалық сағаттарды таба алмасаңыз, оқушыларға көбелек қыстырғышының көмегімен қағаз сағаттарын жасаңыз. Егер балада манипуляция жасайтын сағат болса, сіз одан әр түрлі уақытты көрсетуді сұрай аласыз. Немесе сіз оларға сандық уақытты көрсетіп, аналогтық сағатта не көрінетінін көрсетуді сұрай аласыз.

Жаттығуларға сөз проблемаларын қосыңыз, мысалы, қазір сағат 2-де, жарты сағатта қанша уақыт болады.